اثر حاضر به بررسی بکارگیری روش ایفای نقش در درس مطالعات اجتماعی در دانش‌‌آموزان پایه اول متوسطه پرداخته است.
جامعه آماری این کتاب را دانش‌آموزان دختر سال اول متوسطه ناحیه 2 شهر ری تشکیل می‌دهد شیوه نمونه‌گیری تصادفی و خوشه‌ای می باشد نمونه‌ای با حجم کلی 120 نفر از بین دانش‌آموزان پایه اول آموزش متوسطه که شامل 4 کلاس سی نفری از بین مدارس مختلف این ناحیه بود. از بین این تعداد 60 نفر گروه گواه 60 نفر گروه آزمایشی را تشکیل دادند ارزیابی به صورت پیش‌آزمون و پس آزمون صورت گرفت از پرسشنامه نظرسنجی معلمان نظارت پژوهشگر استفاده گردید.