دستیابی به هر حقیقتی، برخواسته از مطالعه عمیق و همه جانبه در سابقه و زمینه رخ داد وقایع است. برای رسیدن به حقایق باید از واقیعت‌ها عبور كرد و تاریخ را ورق زد. بررسی دیدگاه‌ها، دانش، علم وخط سیر لحظه به لحظه بروز واقعیت ها، بینش را عمیق و حقیقت مستتر در واقعیت‌ها راآشکار می‌سازد. طی این مسیر خود مستلزم بازبینی، بررسی،کنكاش، بازگشت به عقب، رفتن به جلو، درك منطق زیر بنائی و نقد دانش موجود است. فرآیند بازنگری خود نوعی بازخورد و پسخوراندی است كه چشم‌ها را باز، گوش‌ها را شنوا، بصیرت را بیدار و كلیه ابعاد حقیقت جوئی را آشكار می‌سازد. با این استدلال، درک چگونگی شکل گیری آموزش و یادگیری باز و از دور نیازمند بررسی بستر های اقتصادی و چشم اندازهای توسعه انسانی است تا جایگاه و نقش تربیت و یادگیری انسان مشخص شود. شکی نیست که در این بررسی نقش آموزش عالی برجسته می‌باشد.